LDSports乐动中国体育官网 [视频教材]辅导技巧

不仅可以应用于理论,还可以应用于日常行动

服务概览

辅导技能对于提高一对一会议的质量至关重要。
该视频不仅提供了对辅导技能的概念性理解,还教导管理者如何将辅导技能融入到日常行动中。
好不好?”你可以从这个角度学习。

作业

对获得辅导技能的担忧
您有什么问题吗?
  • 我有机会在训练期间学习辅导,但我并没有坚持下来

    因为我只是参加培训,平时工作比较忙,没能关注,
    技能尚未获得或建立。

  • 聚集人员进行培训很难,但我想提高每个人的技能

    我希望我的老板在与下属互动时运用指导技巧。
    进行团体训练很困难。

  • 我了解该技能的概念和必要性,但我不知道如何实际使用它
    我无法完成它

    我了解每项技能,但我可以在什么情况下以及在什么类型的对话中使用它们
    我没有具体的想法如何使用它。

  • 随着我不断练习,我的风格已经变成了一种不太有效的风格

    虽然我有意识地将训练中学到的指导付诸实践,但不知不觉中我已经变得以自我为中心。
    这并不完全有效。

效果

用于独立学习或内部学习课程
很有效。
  • 您可以根据自己的时间学习任意多次

    与培训不同,您可以多次重复学习,因此通过个人学习获得知识和技能
    可以学习。

  • 可用于提高多种情况下的技能,例如在内部学习课程中观看和讨论视频

    它通常用于内部后续情况,以维持和改进培训期间学到的知识。在看过好的例子之后,再看看不好的例子并讨论可以采取哪些措施来改进它们
    有多种使用方式,例如角色扮演。

  • 每个技能的演示视频和要点解释提供了具体的使用图片
    易于弹簧

    我们准备了几段模拟上下级对话场景的视频,方便您在自己的工作场所使用
    您可以一边想象一边观看。

  • 通过观察好例子和坏例子并从中学习,您可以根据自己的练习情况纠正您的课程
    可测量

    好例子和坏例子都有各自的解释,所以我重点关注好例子的要点
    您也可以借此机会反思自己是否受到阻碍或行为是否不当。

项目/计划示例

  • 批准/观察①(约27分钟)

    ·认可是一个激励过程
    ·认可态度、基本功、日常练习内容
    · 从观察到洞察
    · 观点为2(共同点)+4(差异)

  • 观察②(约26分钟)

    · 根据工作状况改变培训方式(SL理论)
    · 了解工作契合度的概念

  • 问题(约 22 分钟)

    · 为什么提问有效?
    · 基本提问技巧(简短、开放/封闭、将来、肯定等)
    · 分块技能
    ·7步

  • 听力版(约12分钟)

    · 听的目的是什么
    ·基本聆听姿势和应用技巧
    · 倾听所必需的提问技巧(情感、价值观、特别强调)

  • [每个技能点+演示视频:审批版(约13分钟)]

    · 审批摘要
    · 执业认可积分
    · 演示(坏例子/好例子)

  • [各技能点+演示视频:听力版(约14分钟)]

    · 聆听概述
    · 练习听力的要点
    · 演示(坏例子/好例子)

  • [每个技能点+演示视频:精彩问题(约13分钟)]

    ·优秀问题大纲
    · 练习好问题的积分
    · 示范(坏例子/好例子)

  • [各技能点+演示视频:出题技巧-组块题版(约13分钟)]

    · 分块问题概述
    · 分块示意图
    · 示范(坏例子/好例子)

  • [各技能点+演示视频:提问技巧-元位置版(约11分钟)]

    · 置换问题概述
    · 元位置问题的类型
    · 示范(坏例子/好例子)

  • [各技能点+演示视频:提问技巧-重构版(约11分钟)]

    · 重构问题概述
    · 重构问题的类型
    · 示范(坏例子/好例子)

  • [每个技能点+演示视频:7个步骤(约21分钟)]

    · 7 步骤概述
    · 演示(每个步骤都有说明)

  • [各技能点+演示视频:案例①:下属积极性低(约8分钟)]

    · 案例前提说明
    · 演示(附有每个技能的解释)

  • [各技能点+演示视频:案例分析②:下属感觉不到对话的意义(约7分钟)]

    ·案例前提说明
    · 演示(附有每个技能的解释)

  • [各技能点+演示视频:案例③:下属抱怨抱怨(约7分钟)]

    · 案例前提说明
    · 演示(附有每个技能的解释)

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